terça-feira, 11 de dezembro de 2007
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
CONTAÇÂO DE HISTÓRIAS
domingo, 9 de dezembro de 2007
CRONOLOGIA COM FATOS E FOTOS
to Alegre para conhecermos um pouco mais da história do nosso estado. Aproveitamos a oportunidade para conhecer a mostra: "NO AR" 5o ANOS DE VIDA . Além do conhecimento adquirido nos identificamos em especial com os painéis da cronologia e do espaço da internet.
Em sala de aula cada aluno tinha feito a sua cronologia, co fatos e fotos que marcaram a sua história de vida. Naquele momento houve uma aproximacão e relação da história de vida de cada um com a história da comunicação e dos fatos que ela nos informou.
Através da internet nos informamos , criamos experimentamos, somos livres, podemos ir a lugares sem fronteiras ou criar nossos espaços individuais. Aprendemos a analisar os fatos e a relacioná-los com a nossa prática em sala de aula.
TANGRAM
dade e aprendizagem. Usamos o tangram para estudar as formas geométricas. Os alunos brincaram, pintaram, criaram e ainda usamos os mesmos para as medidas de comprimento. A cada dia que passa estou analisando o meu planejamento e integrando várias atividades numa única disciplina.
DESENVOLVENDO A IMAGINAÇÃO
Todos os anos em nossa escola temos a Feira do Livro, na qual os escritores escolhidos se fazem presentes.
Este ano tivemos a presença de duas escritoras encantadoras. A Gládis Maria F. Barcellos que contou a história: "A MOCHILA DA CAMILA" e a Liliane Silva Greuner com a história: "OVELHA NEGRA, EU? "
sexta-feira, 30 de novembro de 2007
6ª BIENAL DO MERCUSUL
No final da visita fiquei me perguntando?
O que é arte?
Li a respeito do assunto conclui que arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como a beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras.
A partir daí comecei a observar, admirar e analisar criticamente o trabalho dos meus alunos.
Eles são verdadeiros artístas. Suas obras contém detalhes que antes não exergava.
Hoje nas aulas de artes disponibilizo diversos materiais como: sucatas, sementes, tintas...e deixo eles livres para produzirem suas obras dentro do tema proposto.Leia mais sobre artes no site:http://www.brasilescola.com/artes/arte.htm
quinta-feira, 29 de novembro de 2007
terça-feira, 27 de novembro de 2007
BRINCANDO E APRENDENDO
quarta-feira, 7 de novembro de 2007
SONHOS
através dos sonhos que
ousamos conquistar...
Sonho de ensinar um aluno a aprender a ler...
Sonho de ver meus educandos grandes profissionais
e pessoas solidárias...
Sonho de mudar o mundo cada dia um pouquinho...
Sonho de conquistar cada dia o coração de uma criança desamparada...
Sonho de tornar-me uma profissional melhor a todo instante...
Sonho de concluir a Graduação da UFRGS...
Sonho de ser alguém que faz a diferença.
Sou uma sonhadora e quanto mais eu sonho mais próxima dos meus objetivos estou.
(Maria Ester H. Machado) com adaptação de Rosilaine I. Jacoboski
No PEAD também aprendi a SONHAR!
segunda-feira, 5 de novembro de 2007
ENCANTOS PARA SEMPRE
O que mais me encanta hoje é o livro: “Fadas no Divã/Psicanálise nas Histórias Infantis” de Diana Liechtenstein Corso e Mario Corso. Este livro despertou em mim uma paixão pelos contos de fadas. A leitura deste, está me proporcionando uma visão crítica sobre os clássicos infantis. Na verdade eu não sabia que existia a psicanálise nas histórias infantis. Estou motivada a buscar novos conhecimentos
SOCIALIZAÇÃO DO SABER
PESQUISA PERMANENTE
O PEAD está sendo um desafio na minha vida. Na atividade 3 e 4 tive que sair a campo pesquisar. Isto é maravilhoso. Estou realizando novas descobertas sobre o Município de Ivoti. Durante a entrevista com a “Banda Marcial 25 de Julho” conheci novos instrumentos musicais. Agora quando ouço música presto mais atenção para descobrir quais instrumentos estão sendo utilizados.
INVESTINDO EM NOVOS CONHECIMENTOS
Após assistir o filme: “12 homens e uma Sentença” tomei conhecimento do significado das palavras argumento e evidência. Argumento: Raciocínio pelo qual se tira uma conseqüência ou dedução. Evidência: Qualidade do que é evidente ou incontestável: certeza manifesta. A partir desta atividade comecei a prestar mais atenção ao escrever ou ler um texto. Analiso o que estou fazendo e procuro descobrir as evidências e os argumentos. Assim estou me tornando uma pessoa mais crítica.
domingo, 4 de novembro de 2007
MUDANÇA DE HÁBITO
NOVOS DESAFIOS
segunda-feira, 29 de outubro de 2007
SEM MEDO DE SER FELIZ
USANDO A CRIATIVIDADE
Convidamos um artísta local para expôr sua telas com a pintura dos pontos turistícos de Ivoti. Os alunos da 3ª e 4ª séries apresentaram danças e cantos alemães.
A cada dia que passa estou valorizando mais o saber dos meus alunos. Aprendi a pedir ajuda a outras pessoas, encarar novos desafios, trabalhar com outras turmas e aida conseguimos envolver história arte e danças num só momento.
A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS
Os alunos musicalizaram uma poesia. Nunca tinha pensado utilizar está atividade nas minhas aulas. São pequenas tarefas executadas diariamente que tornam a minha aula mais atrativa e prazerosa.
TEATRO NA ESCOLA
Depois de muita conversa, tenho muita paciência os alunos entenderam a atividade proposta.
Muitas vezes deixamos de desenvolver atividades divertidas e importantes para a formação do nosso aluno pois estamos preucupadas com os conteúdos curriculares.
BRINCANDO COM OS ALUNOS
Aprendi a brincar com os meus alunos. Eles expressam através de brincadeiras: sentimentos, emoções e situações reais vivenciadas por eles. Está sendo uma ótima oportunidade para combinar-mos regras É preciso ter paciência e ouvir as pessoas envolvidas na brincadeira.
Na primeira semana as brincadeiras novas zip, zap ,cabum e passarinho no ninho não deram muito certo. Os alunos não conheciam, por isso, não gostaram. Quando entenderam bem a brincadeira queriam brincar todos os dias.
Na segunda semana pesquisamos sobre as brincadeiras antigas. Cada aluno teve que ensinar uma nova brincadeira aos demais colegas. Está sendo um desafio para eu usar mais a ludicidade todos os dias na minha aula.
quarta-feira, 24 de outubro de 2007
UM NOVO OLHAR SOBRE AS ARTES
Maurício acrescentou que uma obra de arte deve se identificar comigo e eu com ela. Caso contrário ela não terá sentido nenhum.
Após a conclusão deste trabalho passei a encarrar as obras de artes co uma nova visão. Observo os traços, as cores, os detalhes e a composição da obra como um todo.