terça-feira, 11 de dezembro de 2007

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA



A FORMAÇÃO CONTINUADA DO CURSO DO PEAD ESTÁ PROPORCIONOU-ME INVESTIMENTO EM NOVOS SABERES, PESQUISA PERMANENTE, INTERESSE, DEDICAÇÃO CONSTANTE, SOCIALIZAÇÃO DO SABER, NOVOS DESAFIOS, ANÁLISE DAS MINHAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRINCIPALMENTE NOVOS ENCAMINHAMENTOS PEDAGÓGICOS PARA AS MINHAS AULAS.

ISSO TUDO ESTÁ AJUDANDO PARA QUE EU ME TORNE UMA PESSOA MAIS CRÍTICA E BEM PREPARADA PARA EXERCER MINHA PROFISSÃO.

CONTAÇÂO DE HISTÓRIAS


Na nossa aula presencial da interdisciplina de literatura do dia 22 de novembro, tivemos a oportunidade de partilhar a importância da narração de histórias para o leitor.

Foi uma troca de experiências onde cada grupo proporcionou aos demais colegas o desenvolvimento da imaginação. Saí da aula renovada e cheia de idéias para desenvolver nas minhas práticas pedagógicas.

domingo, 9 de dezembro de 2007

CRONOLOGIA COM FATOS E FOTOS


No mês de setembro levamos nossos alunos à Por

to Alegre para conhecermos um pouco mais da história do nosso estado. Aproveitamos a oportunidade para conhecer a mostra: "NO AR" 5o ANOS DE VIDA . Além do conhecimento adquirido nos identificamos em especial com os painéis da cronologia e do espaço da internet.

Em sala de aula cada aluno tinha feito a sua cronologia, co fatos e fotos que marcaram a sua história de vida. Naquele momento houve uma aproximacão e relação da história de vida de cada um com a história da comunicação e dos fatos que ela nos informou.

Através da internet nos informamos , criamos experimentamos, somos livres, podemos ir a lugares sem fronteiras ou criar nossos espaços individuais. Aprendemos a analisar os fatos e a relacioná-los com a nossa prática em sala de aula.

TANGRAM


Trabalhar a interdisciplinaridade usando a ludicidade possibilita momentos de criatividade.

dade e aprendizagem. Usamos o tangram para estudar as formas geométricas. Os alunos brincaram, pintaram, criaram e ainda usamos os mesmos para as medidas de comprimento. A cada dia que passa estou analisando o meu planejamento e integrando várias atividades numa única disciplina.

DESENVOLVENDO A IMAGINAÇÃO






Todos os anos em nossa escola temos a Feira do Livro, na qual os escritores escolhidos se fazem presentes.


Este ano tivemos a presença de duas escritoras encantadoras. A Gládis Maria F. Barcellos que contou a história: "A MOCHILA DA CAMILA" e a Liliane Silva Greuner com a história: "OVELHA NEGRA, EU? "


A Gládis http://www.gladisbarcellos.com/ reforçou que a narracão de histórias é um momento de recreação, de estabelecer uma ligação entre a fantasia e a realidade, trocar experiências, despertar o gosto pela leitura e desenvolver a imaginação. Ela sou um avental para contar as sua história.

Em sala de aula nós criamos outros personagens para colocar no avental. Aprendi que eu posso envolver totalmente os meus alunos numa contação de história. Agora já tenho hora do conto bem diversificada.
A escritora Liliane envolveu na sua contação de história, a ludicidadecom gestos e um um jogo. Veja a foto da esquerda. Os alunos ouviram as histórias, brincaram e desenvolveram a imaginação. Foi uma troca de experiência. Em sala de aula escolhemos outra história e criamos um novo jogo.
As vezes sub estimamos os nossos alunos. Eles são muito criativos. Aprendi a envolve- los nos trabalhos diários.

sexta-feira, 30 de novembro de 2007

6ª BIENAL DO MERCUSUL



É a primeira vez que visitei a Bienal. Eu estava chei de espectativas para ver como é uma grande exposição de trabalhos artísticos. Quando entrei na mostra " Conversas" fiquei surpresa. Esperava ver outra obras: quadros, pinturas, estátuas, mas na medida que o orientador ia explicando comecei a entender e me interessar pelas obras.
No final da visita fiquei me perguntando?
O que é arte?
Li a respeito do assunto conclui que arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como a beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras.
A partir daí comecei a observar, admirar e analisar criticamente o trabalho dos meus alunos.
Eles são verdadeiros artístas. Suas obras contém detalhes que antes não exergava.
Hoje nas aulas de artes disponibilizo diversos materiais como: sucatas, sementes, tintas...e deixo eles livres para produzirem suas obras dentro do tema proposto.Leia mais sobre artes no site:http://www.brasilescola.com/artes/arte.htm

quinta-feira, 29 de novembro de 2007

VÍDEO DA AULA DE TEATRO

ATIVIDAES DESENVOLVIDAS CO OS ALUNOS NAS AULAS DE TEATRO.

terça-feira, 27 de novembro de 2007

BRINCANDO E APRENDENDO

Foi positiva a experiência de desenvolver as atividades teatrais com os alunos e ver refletida em seus rostos a alegria e o prazer de brincar e representar. Com a leitura dos textos tomei conhecimento de vários aspectos importantes que devem ser levados em consideração numa aula de teatro: ambiente, interação do grupo, a flexibilidade, espontaniedade, criatividade, improvisação, etc. Hoje as brincadeirs teatrais estão mais presentes nas minhas aulas.

quarta-feira, 7 de novembro de 2007

SONHOS


O caminho se constrói
através dos sonhos que
ousamos conquistar...

Sonho de ensinar um aluno a aprender a ler...
Sonho de ver meus educandos grandes profissionais
e pessoas solidárias...
Sonho de mudar o mundo cada dia um pouquinho...
Sonho de conquistar cada dia o coração de uma criança desamparada...
Sonho de tornar-me uma profissional melhor a todo instante...
Sonho de concluir a Graduação da UFRGS...
Sonho de ser alguém que faz a diferença.
Sou uma sonhadora e quanto mais eu sonho mais próxima dos meus objetivos estou.


(Maria Ester H. Machado) com adaptação de Rosilaine I. Jacoboski
No PEAD também aprendi a SONHAR!

segunda-feira, 5 de novembro de 2007

ENCANTOS PARA SEMPRE


Como é gratificante investir em novos conhecimentos. Com o desafio de conhecer um pouco mais sobre os clássicos universais, procurei alguns materiais sobre o referido assunto na biblioteca da escola. Encontrei livros preciosos que até então não tinha tomado conhecimento da sua existência. É coleção dos Irmãos Grimm e a de Charles Perrault.
O que mais me encanta hoje é o livro: “Fadas no Divã/Psicanálise nas Histórias Infantis” de Diana Liechtenstein Corso e Mario Corso. Este livro despertou em mim uma paixão pelos contos de fadas. A leitura deste, está me proporcionando uma visão crítica sobre os clássicos infantis. Na verdade eu não sabia que existia a psicanálise nas histórias infantis. Estou motivada a buscar novos conhecimentos

SOCIALIZAÇÃO DO SABER


Com os trabalhos em grupos, aprendi a socializar o meu sabere arespeitar a opinião dos outro. A atividade "elementos da narrativa" me despertou para a análisedos de Contos de Fadas. Comecei a analisá-las antes de contá-las para meus alunos.

SUPERAÇÃO















Com o desafio de postar nossas aprendizagens no portfólio tive que buscar novos conhecimentos. Numa noite fui ao Pólo e aprendi a inserir foto no meu perfil, publicar fotos e vídeos nas postagens do blog. Registrar todas as aprendizagens está sendo ótimo. Assim posso me auto-avaliar.

PESQUISA PERMANENTE



O PEAD está sendo um desafio na minha vida. Na atividade 3 e 4 tive que sair a campo pesquisar. Isto é maravilhoso. Estou realizando novas descobertas sobre o Município de Ivoti. Durante a entrevista com a “Banda Marcial 25 de Julho” conheci novos instrumentos musicais. Agora quando ouço música presto mais atenção para descobrir quais instrumentos estão sendo utilizados.

INVESTINDO EM NOVOS CONHECIMENTOS



Após assistir o filme: “12 homens e uma Sentença” tomei conhecimento do significado das palavras argumento e evidência. Argumento: Raciocínio pelo qual se tira uma conseqüência ou dedução. Evidência: Qualidade do que é evidente ou incontestável: certeza manifesta. A partir desta atividade comecei a prestar mais atenção ao escrever ou ler um texto. Analiso o que estou fazendo e procuro descobrir as evidências e os argumentos. Assim estou me tornando uma pessoa mais crítica.

domingo, 4 de novembro de 2007

MUDANÇA DE HÁBITO


Estou atenta a tudo que se passa ao meu redor. O estudo e a leitura agora fazem parte da minha vida com maior intensidade. Tive que reorganizar os meus horários. Quando uma pessoa lê, iodos lêem e é isso que está acontecendo ma minha família.

NOVOS DESAFIOS

Integrar todas as disciplinas exige muita criatividade e leitura. Estou ciente que tenho muito a melhor nas minhas aulas. Sinto que é necessário ajudar os meus alunos a elaborar problemas e buscar soluções fazendo com que ele pense analise.

segunda-feira, 29 de outubro de 2007

SEM MEDO DE SER FELIZ


Como é bom ouvir os outros cantando. Eu canto mal, por isso usava somente CD para cantar com meus alunos. Através desta interdisciplina comecei a cantar sem medo de ser feliz. No primeiro dia os alunos acharam estranho. No dia seguinte pediram que eu cantasse outra vez. Assim passamos a cantar todos os dias músicas variadas.Tenho em minha turma. um estagiário que toca gaita. As aulas se tornam mais animadas ainda. Precisamos tentar vária vezes até conseguir alcançar nossos objetivos.

USANDO A CRIATIVIDADE


Através desta interdisciplina descobri que as minhas aulas poderiam ser mais interressantes para os meus alunos. Estamos realizando o estudo sobre sobre o município de Ivoti. Pedi para que os meus alunos trouxessem de casa objetos que contam a história dos antepassados. A partir desses objetos organizamos juntamente com ma pesquisadora local um Pequeno Museu no auditório da escola e convidamos os formandos do curso normal do Instituto de Educação de Ivoti para conhecerem nosso trabalho. Na ocasião a pesquisadora Leani teve uma conversa com os visitantes, explicando sobre o trabalho desenvolvido.
Convidamos um artísta local para expôr sua telas com a pintura dos pontos turistícos de Ivoti. Os alunos da 3ª e 4ª séries apresentaram danças e cantos alemães.
A cada dia que passa estou valorizando mais o saber dos meus alunos. Aprendi a pedir ajuda a outras pessoas, encarar novos desafios, trabalhar com outras turmas e aida conseguimos envolver história arte e danças num só momento.

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS


Através desta interdisciplina descobri que eu não sabia contar histórias para os meus alunos. Contar histórias não é ler a ela para os alunos mas deixar eles imaginarem, ir além do que está nas páginas do livros. Agora já uso alguns recursos para contar histórias. O avental onde os personagens vão sendo colocados ao longo da história, barrulhos, figurino e adereços diversos. Os alunos trazem de casa acessórios para a contação de histórias.
Os alunos musicalizaram uma poesia. Nunca tinha pensado utilizar está atividade nas minhas aulas. São pequenas tarefas executadas diariamente que tornam a minha aula mais atrativa e prazerosa.

TEATRO NA ESCOLA


Para mim, teatro na escola era a representação de uma peça teatral. Na aula de teatro do PEAD descobri que as pequenas representações teatrais podem ser usadas no dia-a-dia, em nossas aulas. Na primeira atividade que realizei com meus alunos, a aula virou uma bagunça. Achei impossível desenvolver as dinâmicas sugeridas na aula presencial.
Depois de muita conversa, tenho muita paciência os alunos entenderam a atividade proposta.
Muitas vezes deixamos de desenvolver atividades divertidas e importantes para a formação do nosso aluno pois estamos preucupadas com os conteúdos curriculares.

BRINCANDO COM OS ALUNOS


Aprendi a brincar com os meus alunos. Eles expressam através de brincadeiras: sentimentos, emoções e situações reais vivenciadas por eles. Está sendo uma ótima oportunidade para combinar-mos regras É preciso ter paciência e ouvir as pessoas envolvidas na brincadeira.


Na primeira semana as brincadeiras novas zip, zap ,cabum e passarinho no ninho não deram muito certo. Os alunos não conheciam, por isso, não gostaram. Quando entenderam bem a brincadeira queriam brincar todos os dias.


Na segunda semana pesquisamos sobre as brincadeiras antigas. Cada aluno teve que ensinar uma nova brincadeira aos demais colegas. Está sendo um desafio para eu usar mais a ludicidade todos os dias na minha aula.

quarta-feira, 24 de outubro de 2007

UM NOVO OLHAR SOBRE AS ARTES


Ao longo deste semestre adquiri novos conhecimentos relevantes para a minha formação pessoal e profissional. No começo achei as tarefas da interdisciplina difíceis. Tive medo de começar a releitura da obra: "As Meninas" de Diego Velásquez. Fiz esta releitura com os alunos da minha turma, eles recriaram obras fantásticas. Não me dei por satisfeita e procurei o artísta plástico Maurício Weber. Ele deu-me uma nova visão e dicas importantes: manter acomposição da obra, os traços e a harmonia das cores.
Maurício acrescentou que uma obra de arte deve se identificar comigo e eu com ela. Caso contrário ela não terá sentido nenhum.
Após a conclusão deste trabalho passei a encarrar as obras de artes co uma nova visão. Observo os traços, as cores, os detalhes e a composição da obra como um todo.