DIVERSIDADE NA ESCOLA

Ao analisar as postagens referentes ao eixo VI da Interdisciplina de Questões Étnicos Raciais na Educação: Sociologia e História relembrei o quanto esta disciplina foi importante para mim e para os meus alunos. Realizamos belíssimos trabalhos e aprendemos que construir a vida é fazer parte da história da humanidade. Somos e carregamos a história de múltiplos personagens que atuam em nossa trajetória de vida. Uma atuação às vezes tímida, discriminada, porém sentida de forma intensa enquanto ser humano. Não podemos silenciar nossa própria história, nossa própria vida. Devemos ter um olhar sobre os afro-descendentes, negros e principalmente, o mais próximo da nossa capacidade de lançar um olhar múltiplo para poder enxergar de forma complexa as cenas cotidianas, vividas, sentidas em nossas escolas e ás vezes não compreendidas.

Entrevistei alunas negras elas contaram que na escola não tiveram problemas com racismo, mas nas lojas, na rua e até na família do esposo que é branco elas são muitas vezes descriminadas. Uma delas até disse: “É bem sofrido ser negra!”
O negro faz parte de uma história de lutas e as lutas históricas fazem parte do ser negro.

O Combate à discriminação e ao preconceito deve ser uma luta constante na busca pela eliminação da discriminação no emprego; pela promoção da igualdade de direito e da igualdade de oportunidade para negros e negras e afro-descendentes; pela implementação da justa distribuição de renda e pelo investimento nos projetos de educação profissional entre outras. Luta pela sobrevivência e pelos direitos humanos na sua forma mais simples e universal: a da vida em sua totalidade.

Durante o Estágio Curricular Supervisionado alguns colegas descriminavam o F. que tinha o cabelo ruivo, era baixinho e vinha sujo para a escola. Tive que fazer um trabalho de conscientização para que todos respeitassem as diferenças individuais de cada um. A identidade assumida positivamente é fundamental para a autoestima da pessoa.

Como educadora, aproveitei a oportunidade e fiz uma reflexão sobre as minhas práticas em sala de aula, e os alunos mostraram com este trabalho, que o conhecimento é uma construção permanente. A turma escolheu a seguinte frase como lema: “Somos todos iguais não importa a raça, devemos respeitar as pessoas, pois elas fazem parte da nossa vida”.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

A minha postagem sobre TICS era essa: A interdisciplina de TICS foi desafiadora com atividades bem interessantes. Pela primeira vez fiz planilha no Excel, analisei um software, postei vídeo no pbwiki e fiz sozinha meus slides para a apresentação final. Esses conhecimentos são muito importantes para nós professores, pois nas escolas existem computadores e nós devemos saber usá-los.

Hoje, fazendo as reflexões, retomando as postagens do portfólio percebo que diante dos desafios encontrados tive que buscar novos conhecimentos, coloquei em prática meus sonhos, conheci colegas dedicadas e parceiras o que facilitou o trabalho ao longo desses quatro anos. Trocamos ideias, partilhamos alegrias, desafabamos, criticamos, elogiamos utilizando as tecnologias. Além do uso das tecnologias sempre frequentei as aulas presenciais sabendo da importância que elas tinham para o bom andamento dos trabalhos nas diversas interdisciplinas.

 No início do curso tive dificuldades, conceitos baixos, no entanto, fui progredindo gradativamente. E agora? Agora estou habituada a realizar as tarefas com dedicação e capricho. Consegui-me disciplinar dominar a tecnologia, ler bastante, pesquisar e redigir os trabalhos melhorando a ortografia e ampliando o vocabulário.

O exercício de revisar as postagens realizadas durante o curso possibilitou-me um olhar crítico, com mais experiência, introspecção e aprimoramento. Em algumas delas, observando os trabalhos realizados percebi a minha imaturidade de principiante neste curso à distância cheio de desafios e surpresas. Em outros casos, constatei que se eu pudesse voltar no tempo com a maturidade que tenho hoje faria tudo melhor.

     Agora, que é possível visualizar todo o processo percorrido, tenho a oportunidade de compreender os avanços e as conquistas, sei qual foi o ponto de partida e o trajeto percorrido. Através das reflexões realizadas neste eixo também pude compreender o processo de ensino e aprendizagem que foi sendo aprimorado no decorrer destes quatro anos.

ARTES VISUAIS

Ao ler as postagens de artes visuais me deparei com pequenas postagens e pude perceber que ao longo do curso adquiri novos conhecimentos e tive a oportunidade de confrontar a teoria com a prática, me autoavaliar e elevar a qualidade das minhas aulas práticas beneficiando dessa maneira os alunos em sala de aula. Como eu não gosto de desenhar me interessava pouco pelas obras de arte e minhas aulas nesta disciplina muitas vezes deixavam a desejar por falta de conhecimento. Foi a primeira vez que visitei a Bienal.

Eu estava cheia de expectativas para ver como é uma grande exposição de trabalhos artísticos. Quando entrei na mostra “Conversas" fiquei surpresa. Esperava ver outras obras: quadros, pinturas, estátuas, mas na medida em que o orientador ia explicando comecei a entender e me interessar pelo que eu estava vendo.

No final da visita fiquei me perguntando? O que é arte?
Li a respeito do assunto conclui que arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como a beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras.  A partir daí comecei a observar, admirar e analisar criticamente o trabalho dos meus alunos.  Eles são verdadeiros artistas. Suas obras contêm detalhes que antes não enxergava.

Hoje nas aulas de artes disponibilizo diversos materiais como: sucatas, sementes, tintas... deixo eles livres para produzirem suas obras dentro do tema proposto.

Contudo, devo lembrar que tudo o que vivenciei fez parte de uma caminhada, que cada dificuldade que encontrei foi necessária para que as aprendizagens ocorressem. Olhar agora um trabalho realizado e postado no primeiro semestre, sem formatação, sem muitas leituras, sem experiência acadêmica, mostra o quanto fui capaz de crescer durante este curso de graduação. Da mesma forma, fica evidente que independente da idade, dos anos de profissão, da situação financeira, todos nós crescemos e temos condições de ir muito, mais muito além...